ساعت انتشار: ۱۱:۱۲ ق.ظ
تاریخ انتشار: جمعه, ۲۸ اردیبهشت, ۱۳۹۷
خبرگزاری فارس

عدم متناسب‌سازی کتاب‌ها در مقاطع مختلف تحصیلی

پژوهشگر علوم آموزشی و پژوهشی گفت: در سال‌های اخیر در بسیاری از مقاطع تحصیلی به ویژه مقطع ابتدایی کتاب‌ها متناسب‌سازی نشده است و دانش‌آموزان با مشکل جدی روبرو هستند.

مهرانگیز ولی‌زاده از پژوهشگران علوم آموزشی و پژوهشی و از مدرسان آموزش و پرورش ضمن اشاره به برخی مشکلات و معضلات نظام آموزشی در کشور، به خصوص در پایه‌های ابتدایی و وجود برخی آسیب‌های مختلف در محتوای آموزشی، اظهار کرد: امروز در نظام آموزشی و ساختارهای علوم تربیتی و پژوهشی کمتر به موضوع روابط اجتماعی و برخی ابعاد آن توجه می‌شود و این یک ضعف در نظام آموزشی ما تلقی می‌شود و ابعاد موضوعی این مشکل در دوران بلوغ و بعد آن شکل می‌گیرد. وی در ادامه به موضوع خانواده و اهمیت آن در دوران کودکی و جوانی اشاره کرد و افزود: موضوع خانواده هم در نظام آموزشی ما دچار ضعف‌های فراوانی است و باید در ساختار نظام آموزشی و تربیتی ما به مسئله خانواده و آموزش‌های همگام در مسیر تحصیلی فکری جدی صورت گیرد و خانواده هم در این بخش سهم بسزایی در حوزه تربیت و تعلیم ایفا می‌کند که باید مورد بررسی دقیق و هدفمند قرار داده شود. ولی‌زاده در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به محتوای آموزشی در ساختار نظام آموزش و پرورش و برخی مشکلات در این محتوا، تصریح کرد: عدم متناسب‌سازی کتاب‌ها در مقاطع مختلف تحصیلی خود هم یکی دیگر از مشکلات بخش آموزش و پرورش است که بیشترین مشکل در دوران ابتدایی دیده می‌شود. این محقق و پژوهشگر حوزه آموزش و پژوهش در ادامه به مسئله اساتید آموزشی و روابط دوستانه مربیان با دانش‌آموزان اشاره و تاکید کرد: موضوع امروز روش‌های ارتباط بین مربیان و دانش‌آموزان می‌تواند به عنوان یک عنصر اصلی در موفقیت دانش‌آموزان قلمداد شود و باید در این بخش هم آموزش‌های کلاسیک و به روز برای بخش آموزشی کشور تدارک دیده شود. انتهای پیام/و